前言：在鸟语花香的四月里，为进一步融入美育教育，视觉传达设计2202班的同学们围绕生态平衡、文物保护、罕见病、全民读书等主题进行了创作，创作出一系列公益广告作品。他们关注社会、关心个体，利用各式各样的设计语言，诉说着自己的心声，传递爱、呼吁爱。

（1）

设计说明：一组三张的设计，以文字作为设计主元素，将其图形化处理。文字结构被拆开重构并添加模糊效果，可视化的展现抑郁症患者的世界。通过抑郁症患者的视角呼吁大众正确认识抑郁症，对抑郁症患者少一点偏见。

（2）

设计说明：本方案围绕着《文物保护》主题进行创作，在此画面中编织了一个故事情节，讲述的是文物因被发现感到高兴。选取四羊青铜方尊的外形作为画面的主体进行文物拟人化，向大众描述自己的故事。通过这一形式，简洁表现主题。

（3）

设计说明：该设计将生活中非常常见的“塑料叉子”“塑料吸管”“塑料易拉罐”拼成螃蟹的样子，让人们觉的不可思议。鱼钩模仿人类捕捞时场景，字体由大变小增强画面的纵深感。广告语对读者提出疑问，并让读者进行思考，这样的海洋结果是他们想要的吗？发人深省，呼吁观者保护生态环境，提高自身环保意识与认知。

（4）

设计说明：以“风”和“书”作为基础设计元素，使用倾斜构图以及飞舞的纸张散页等元素来表现画面的动态感，呼应“逍遥自由”这一主题，给人以阅读也是一种运动的视觉感受，从而达到吸引人们阅读的目的。